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2017年上半年沙龙国际证考试《中学综合素质》真题及答案解析

2017-04-01 11:30:55    分发布   来源:  作者:中人教育
2017年上半年沙龙国际证考试《中学综合素质》真题及答案解析
2017年上半年中小学和幼儿园
沙龙国际考试
[综合素质(中学)]
(考试时间:120分钟满分:150分)
 
题号一二三总分统分人签字
得分
得分评卷人
 
一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班,该学校的做法()
 
A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置
 
C.错误,不利于教育公平D.错误,不利于均衡发展
 
2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()
 
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩
 
B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识
 
C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序
 
D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
 
3.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,中考时该班的数学成绩名列前茅,石老师的做法()
 
A.正确,是提高学习成绩的有效途径
 
B.正确,是提高班级声誉的有利措施
 
C.错误,不利于学生公平竞争
 
D.错误,不利于学生全面发展
 
4.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有()
 
A.良好的教学研究能力
B.良好的课堂管理能力
 
C.良好的课堂开发能力
D.良好的校本研修能力
 
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜,下列选项中不符合要求的是()
 
A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜
 
C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜
 
6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费,依据《中华人民共和国教育法》,有权责令该校退还所收费用的是()
 
A.教育行政机关B.纪检部门
 
C.公安机关D.物价部门
 
7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依照《中华人民共和国教师法》,学校可依法()
 
A.给予孙某行政处分B.给予孙某行政处罚
 
C.取消孙某沙龙国际D.给予孙某罚款处理
 
8.母亲杨某外出打工,将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()
 
A.合法,可以改善小强的物质生活条件
 
B.合法,可以提高小强的独立生活能力
 
C.不合法,不得让不满16周岁者脱离监护单独居住
 
D.不合法,不得让不满18周岁者脱离监护单独居住
 
9.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业,要求这部分学生完成后再进教室听课。李某的做法()
 
A.合法,教师有管理学生的权利
 
B.合法,教师有教育学生的职责
 
C.不合法,侵犯了学生受教育权
 
D.不合法,侵犯了学生的人身权
 
10.高一学生小峰的父母不履行监护职责,放任小峰强行索要他人财物,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,有权对小峰父母给予训诫的是()
 
A.教育行政部门B.公安机关
 
C.学校D.人民法院
 
11.16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤,依据《学生伤害事故处理办法》,对于该事故承担损害赔偿责任的主体是()
 
A.学校B.班主任
 
C.王某本人D.王某的监护人
 
12.中学生程某经常违反班规,班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费,班主任张某的做法()
 
A.合法,教师有惩戒学生的权利
 
B.合法,教师有管理班级的权利
 
C.不合法,教师没有罚款的权利
 
D.不合法,学校才有罚款的权利
 
13.某校实施了“师徒制”,经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到()
 
A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行帮助
 
B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案
 
C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正
 
D.充分信任,让蒋老师独自探索并积累教学经验
 
14.晚自习时,高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说:“你们在干嘛?是不是在递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊,考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大,但同学们都听到了,这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法,下列说法中正确的是()
 
A.明察秋毫,及时引导学生
B.有亲和力,巧妙杜绝早恋
 
C.方法粗暴,侵犯学生隐私
D.工作武断,伤害学生自尊
 
图1
15.图1是丰子恺的漫画《某种教师》,该教师的做法()
 
 
A.正确,维护了知识的权威性
 
B.正确,保证了教学的科学性
 
C.不正确,违背了勤恳执教的师德要求
 
D.不正确,违背了探索创新的师德要求
 
16.牛老师在班级管理中采取了一系列措施,其中正确的是()
 
A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生
 
B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择
 
C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包
 
D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求
 
17.下列历史故事,与曹操有关的是()
 
A.破釜沉舟B.望梅止渴
 
C.三顾茅庐D.草木皆兵
 
18.17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中,一些国家纷纷建立“东印度公司”,其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中,也建立“东印度公司”的是()
 
A.德国B.荷兰
 
C.西班牙D.葡萄牙
 
图2
19.1979年为纪念某位德国化学家诞辰150周年发行了邮票(图2),该化学家提出了苯分子结构理论。这位化学家是()
 
 
A.凯库勒
B.拉瓦锡
 
C.法拉第
D.诺贝尔
 
20.根据我国食品卫生法的规定,食品添加剂是为改善食物的色、香、味等品质,以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。其中,山梨酸钾、苯甲酸钠是()
 
A.着色剂B.增味剂C.甜味剂D.防腐剂
 
21.诗句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”出自《江雪》,其作者是()
 
A.王维B.韩愈
C.柳宗元D.李商隐
 
22.下列名句中,不是出自屈原《离骚》的是()
 
A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
 
B.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
 
C.悼良会之永绝兮,哀一逝而异乡
 
D.惟草木之零落兮,恐美人之迟暮
 
23.西安市历史悠久,其建制在各朝各代中曾有不同名称。下列选项中,不是其历史名称的是()
 
A.镐京B.西京C.临安D.长安
 
24.古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文中称岳飞为“岳武穆”,“武穆”是()
 
A.籍贯B.表字C.谥号D.官职
 
25.巴赫是17世纪杰出的作曲家,管风琴家,其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验,成就很高,对后世音乐发展有深远影响。他的国籍是()
 
A.德国B.法国C.英国D.俄国
 
26.在Excel中,数据筛选是广泛使用的统计工具。下列有关其功能的表述,正确的是()
 
A.将满足条件的记录显示,而删除不满足条件的数据
 
B.将满足条件的记录显示,而隐藏不满足条件的数据
 
C.将不满足条件的记录显示,而删除满足条件的数据
 
D.将不满足条件的记录显示,而隐藏满足条件的数据
 
27.关于PowerPoint设计模板,下列说法正确的是()
 
A.只限定了模板类型,版式不受限定
 
B.既限定了模板类型,也限定了版式
 
C.既不限定模板类型,也不限定版式
 
D.不限定模板类型,但限定了其版式
 
28.下列选项中,与“重庆—直辖市”逻辑关系相同的是()
 
A.法国—法兰西B.华盛顿—纽约
 
C.英国—联合国D.北京市—首都
 
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律,下列选项中正确的是()
 
A.7+6+4→285224B.7+6+4→284270
 
C.7+6+4→422452D.7+6+4→422824
 
 
 
 
得分评卷人
 
 
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。
 
 
 
 
30.材料:
李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。
在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
 
问题:
 
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
 
 
 
 
31.材料:
刚参加工作,我就担任高一(2)班的班主任,一个月过去了,我所带的班自习课上基本没有安静的时刻,学生肆意串桌,嬉笑打闹,纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责,摔粉笔盒,还抓过几个捣蛋头罚站,让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个,可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的,我几次从他们班门前走过,都发现杨老师只是坐在讲台上看书,学生在安静学习。
我纳闷杨老师有什么“魔法”让学生如此安静,我向她询问管理学生的方法,她微笑着说:“我其实有点‘不负责任’呢,他们嬉闹的时候,我不说一句话,就在那里看书,慢慢地,他们也就安静了。”她说得风轻云淡,可我知道,事情绝没有那么简单。看到我疑惑的样子,杨老师换了一种方式跟我解释:“我曾看过两幅画,都叫《安静》,一幅画的是一个湖,湖面平静如镜,湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布,旁边有一棵小树,小枝桠上有一个鸟巢,巢里一只可爱的小鸟正在酣睡,你觉得哪一幅画更好呢?”
我想了一下,回答说:“后者更好。前者的画,虽静却似一潭死水,没有任何的生命美;而后者通过直泻瀑布与酣睡小鸟,这一动一静的细节对比,更加突显出内心的静然。”
“对啊,”杨丽依旧甜美地笑着说,“他们不是都喜欢闹吗?那我就来了动静对比,一个人安静地看书。看我安安静静的,他们怎么好意思再嬉闹呢,您知道吗?有时候安静要比喧闹更有力量。”我终于豁然开朗。
 
问题:
 
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。(14分)
 
 
 
 
 
 
32.材料:
从最根本的意义上来说,文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解,寻觅知音,而读者则通过阅读,来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型,针对特定的阅读对象,使用相应的语言和叙事策略,为他们提供读物,从而获得读者和市场的认同。但实际上,真正意义上的文学写作,不仅考虑现实的读者,同时也在向未来和可能的读者寻求认同。
比如说,在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中,作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言,他们的写作大多没有任何商业报酬,也很少有现实的读者。正因为如此,他们只有对未来的读者加以想象,才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”,说的就是这个意思。而在现代社会中,很多作假的写作也向未来敞开,当时不为人知,在后世却成为一代经典的作品,即便是在近代文学史上也比比皆是。所以说,文学本身就具有某种“待访”的性质:作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人,而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿,当然是希望有一天能与他们的读者相遇。
 
对于另一些作家来说, 他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说,他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然,他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家,心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事,而能否接近和达到这个目标, 则是另一回事。就中国文学而言,李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准,而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说,我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中,受到它们的护佑,分享它们的文学资源,向它们表达敬意,同时也在与它们进行对话,并尝试着做出新的文学变革。因此,任何有价值的写作,都是对传统的某种回应,即便是对传统的质疑和挑战,也是一种重要的回应。
所以,严格地来说,文学写作中对读者的想象,既是一种向现实和未来读者寻求认同的过程,同时也是对传统的再确认过程。我认为,这种具备了过去、现实和未来开放性视野的创作,才称得上是一种开放的写作。
 
(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)
 
问题:
 
(1)画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。(4分)
 
 
(2)如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文体、简要分析。(10分)
 
得分评卷人
 
 
三、写作题(本大题1小题,50分)
33.阅读下面的材料,按要求作文。
一位著名演员在一次表演课上,对即将成为职业演员的学员们说:“上山的人永远不要瞧不起下山的人,因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人,因为他们不定什么时候就能爬上来。”
 
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1000字的论述文。
 
要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。
 
 
参考答案及解析
 
 
2017年上半年中小学和幼儿园沙龙国际考试
[综合素质(中学)]
 
一、单项选择题
 
 
 
 
1.C 【解析】“快慢班”的划分没有遵循平等的原则,有悖于“人本”“民主”“公平“的教育理念,不利于教育公平。故选C 。
 
2.B 【解析】素质教育要求培养学生的创新精神。提高学生的创新能力,是全面实施素质教育的核心,也是新课程理念的主要内容。刘老师的做法有利于培养学生的创新意识,是得当的。故选B。
 
3.D 【解析】石老师把每周的综合实践活动课用于补数学的做法,违背了素质教育的要求。素质教育提倡要促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。故选D。
 
4.A 【解析】教学研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育教学问题的能力。它是教师能力结构的重要组成部分。题干中吴老师对课堂教学中存在的问题进行研究,表明其具有良好的教学研究能力。故选A。
 
5.B 【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县(区)域内实现城乡均衡发展,逐步在更大范围内推进。不包括课程标准,故选B。
 
6.A 【解析】《中华人民共和国教育法》第七十八条规定,学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。故选A。
 
7.A 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(1)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。孙某的做法符合此条规定,应给予其行政处分或者解聘。故选A。
 
8.C 【解析】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。本题C正确。
 
9.C 【解析】我国《宪法》规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。其中,学习权是指学生有在义务教育年限内在校学习的权利。在教学过程中,教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动,诸如听课、做作业等的权利。题干李某侵犯了学生受教育权,本题选C项。
 
10.B 【解析】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责,放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其严加管教。有权对小峰父母给予训诫的是公安机关,本题选B。
 
11.D 【解析】依据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(1)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(2)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(3)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(4)其他在学校管理职责范围外发生的。本题题干王某符合本条的第一种情况,但16岁属于未成年,因此,承担损害赔偿责任的主体应是王某的监护人,本题D项正确。
 
12.C 【解析】依据《教师法》的规定,我国教师享有的基本权利有教育教学权,科学研究权,管理学生权,获取报酬权,民主管理权,进修培训权。其中,管理学生权,主要是指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利。对于违纪的学生,教师和学校只有批评教育的权利。故本题C项正确。
 
 
13.B 【解析】本题考查的是教师职业行为。要求教师之间要做到:互相尊重、切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待、不卑不亢;乐于助人,关系同事。题干中蒋老师要对新老师主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案,故选B。
 
14.D 【解析】依据《中小学教师职业道德规范》第三条的关爱学生的规定:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干王老师的做法过于武断,没有充分了解调查,就武断的下结论,伤害学生的自遵心,故本题选D。
 
15.D 【解析】漫画中,“某种老师”授课的内容没有经过自己的思考和创新,像留声机复读一样,传授给学生。这种做法,违背了教学的探索创新的师德要求,故本题D项正确。
 
16.A 【解析】《中小学教师职业道德规范》中要求教师关爱学生,具体内容有:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。A项符合,故正确答案为A。
 
17.B 【解析】“破釜沉舟”溯源《史记·项羽本纪》,与项羽相关。“望梅止渴”源于南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》:“魏武行役,失汲道,三军皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。’士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。”与曹操有关。“三顾茅庐”又名“三顾草庐”,典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》,相关历史人物是诸葛亮。“草木皆兵”出自《晋书·苻坚载记》,相关人物是秦王苻坚。
 
18.B 【解析】荷兰东印度公司成立于1602年3月20日,1799年解散。
 
19.A 【解析】凯库勒,德国有机化学家。 主要研究有机化合物的结构理论,在梦中发现了苯的结构简式,被称为一大美谈。
 
20.D 【解析】山梨酸钾、苯甲酸钠是常用的防腐剂。
 
21.C 【解析】《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗,描述了一幅没有行人、飞鸟,只有一位老翁独处孤舟,默然垂钓的雪景图。
 
22.C 【解析】C项“悼良会之永绝兮,哀一逝而异乡”选自曹植的《洛神赋》。
 
23.C 【解析】西安,古称长安、镐京,又称为“西京”“西都”“凤城”“斗城”。南宋1138年,定行在于杭州,改称临安。故C项临安是杭州的古称,当选。
 
24.C 【解析】“武”和“穆”都是中国古代谥法常用字。岳飞,字鹏举。冤死后20年,也就是1162年,宋孝宗为用史浩议为岳飞平反,诏复其官爵,禄其子孙。谥武穆,宁宗时追封为鄂王,改谥忠武,所以史称岳武穆。
 
25.A 【解析】约翰·塞巴斯蒂安·巴赫,巴洛克时期的德国作曲家,杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家。
 
26.B 【解析】Excel中的数据筛选操作,将不满足条件的数据暂时隐藏起来,只显示符合条件的数据。
 
27.A 【解析】PowerPoint设计模板限定了模板类型,即幻灯片的背景、配色方案等,版式未受限定,可根据需求进行更改。
 
28.D 【解析】题干中,重庆为中国的直辖市,选项中北京市为中国的首都。逻辑关系一致。
 
29.A 【解析】根据题干中已知数字关系,可知,144935拆分为,(14)=2×7,(49)=7×7=(2+5)×7,(35)=5×7。验证可知另外两组序列规律相同,则7+6+4→7×4=(28),(7+6)×4=(52),6×4=24,故7+6+4→285224。
 
二、材料分析题
 
30.【答案要点】李老师的教育行为践行了科学的素质教育观。
 
(1)素质教育观指出教育是促进学生全面发展的教育,文中李老师常常说:“不仅要教会学生画画,还要培养学生更多的能力”体现了李老师全面发展教育的思想。
 
(2)素质教育观指出教育是促进学生个性化发展的教育,文中李老师让学生按照自己的意愿,将旧衣物改制成灯笼,小布娃等布艺饰品,而不是统一要求规定制作成什么东西。
 
(3)素质教育观指出教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。文中李老师组织了“变旧为新”创意大赛,学生和家长共同参与,改制成了很多符合时尚潮流又具有独特魅力的衣服。
 
综上,李老师的教育行为符合素质教育观,值得我们每个教育者向其学习。
 
31.【答案要点】杨老师的教育行为符合教师职业道德规定的关爱学生、教书育人、为人师表的相关要求。
 
(1)关爱学生,要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中杨老师说自己“不负责任”,其实是杨老师尊重学生、相信学生的表现。
 
(2)教书育人,遵循教育规律,实施素质教育。诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中杨老师以独特的教学方法教育学习,培养学生良好品德。
 
(3)为人师表,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。材料中杨老师在学生嬉闹时,坐下来一个人安安静静地看书,渐渐地,学生也不再嬉闹了,受到了春风化雨,潜移默化的影响。
 
综上所述,我们每个从事教育的人,都要向杨老师学习,遵守教师职业道德,做一个合格优秀的好老师,促进学生全面主动健康发展。
 
32.【答案要点】(1)作者以“文学是一项寻求认同的事业”开篇,总领全文,其中“认同”是“共同认可”之意,其在材料中的含义可概括为:①作者要寻求理解、寻觅知音,得到现实读者的认同;②作者通过提供针对不同对象的读物获得读者和市场的认同;③作者在向未来和可能的读者中寻求认同;④读者通过阅读建立与作者的认同。
 
(2)文末的“开放的写作”与文首的 “认同”在内涵上遥相呼应。“开放的写作”可以从以下几个方面来理解:①面对过去,写作要对传统再确认,要有“去其糟粕,取其精华”的扬弃精神,无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应;②面对现实,写作要有自己的受众目标,满足市场的需求,从而达到个人与社会价值的统一;③面对未来,“文章千古事”写作的动力来源于对未来读者的想象,永远向着未来开拓。
 
三、写作题
 
33.【参考范文】略。
 
【评分标准】
一类文(50-41)切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
 
二类文(40-31)符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
 
三类文(30-21)基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
 
四类文(20-10)偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
 
五类文(10-0)没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。








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